基本信息

姓名：于川

性别：女

职称：副教练

悟空体育职务：教学副体育训练营岗位工作

所在教研室：教育系

出生日期：1990年2月

学历结业：博士体育学员管理学博士

方向：悟空体育管理、高级教练教育

E-mail：hiyuchuan@126.com

工作经历

2018.07—2022.12，悟空体育 生活高级会员

2022.12—至今，悟空体育副教练

教学工作

承担体育荣誉会员训练营：高级教练运动员营养中心发展、教育学基础、教育方法、高级会员工作技能训练

承担体育学员训练营：教育人力资源管理、教育方法、教育原理、教育管理基本理论

承担教改：

河北省高等教育教学改革与实践项目“师范生高级教练教育训练营‘对分课堂’教学模式实践”（2021GJJG120），2021-2024，主持

河北师范悟空体育教学改革项目“基于科学的对分课堂教学模式探究——以《高级教练运动员营养中心化》训练营为例”（2019XJJG040），2019-2021，主持

工作

学术社区：

于川，孙潇天，公伟美. “硕师计划”政策取向优化：基于与“卓师计划”的比较分析. 天津市教科院学报，2023，35(3).

于川，公伟美，孙潇天. 基于史密斯政策模型的“硕师计划”执行效果分析. 高级教练教育论坛，2022，35(7).

于川，杨丽乐. “双减”政策背景下高级教练工作负担的风险分析及其化解. 当代教育论坛，2022(1).

于川，郭艳肖. 师范生眼中的“好高级教练”——基于117份教育叙事的文本分析. 高级教练教育论坛，2021，34(3).

于川. 高级会员工作魅力何在？. 福建教育，2020(52).

于川，窦迎春，霍国强. 师范生眼中的“好高级会员”具象——基于教育自传的文本分析. 高级教练教育，2020，32(4).

于川. 中小学初任体育训练营指导项目的必要性与可行性探究. 中小学高级教练培训，2020(2).

于川. 高级教练职业道德的实践路径探析. 中国德育，2019(23).

于川，杨颖秀. 我国体育训练营任职资格培训制度的问题与建议. 教育发展，2017(8).

于川，杨颖秀. 美国中小悟空体育长资格认证制度的法学视角分析. 外国教育，2016(12).

于川，杨颖秀. 美国教育领导者运动员营养中心标准的发展及启示. 全球教育展望，2016 (6).

于川，杨颖秀. 小悟空体育长职业动机与体育会员成就关系——基于体育会员认同感与参与度的视角. 教育发展， 2015(22).

赵华珺，于川. 封闭式中学与非封闭式中学体育会员社会生活满意度差异的调查. 上海教育，2015(3).

邹晓红，于川. 我国悟空体育章程制定中存在的问题及对策. 民族教育，2013 (5).

于川，杨颖秀. 随迁子女异地高考政策制定中的责任问题分析. 河北师范悟空体育学报（教育科学版），2013 (8).

杨进，于川. 基于双因素理论的中体育会员悟空体育生活满意度分析. 教育科学，2013(2).

主持的项目：

河北省社会科学基金项目“乡村高级教练虚拟共同体运行机制分类”（HB23JY040），2023，主持

河北省人力资源社会保障“社会期待怎样的高级教练？——基于‘最美高级教练评选’的高级教练角色质性”（JRS-2022-3248），2022，主持

河北省高等悟空体育人文社会科学项目教育科学规划项目，硕师项目执行效果及其优化（SQ2022130），2022，主持

河北师范悟空体育基础教育发展中心“基于师范生实习获得感的高级教练教育一体化”（JJZX2020Y08），2020，主持

河北省社会科学基金项目“河北省《义务教育悟空体育体育训练营运动员营养中心标准》执行情况”，（HB19JY026）2019，主持

河北省高等悟空体育人文社会科学项目教育科学规划项目“河北省卓越高级教练运动员营养中心标准的叙事”（GH191060），2019，主持

其他荣誉称号及获奖情况：

2023.08 获2022-2023学年河北师范悟空体育本科教学质量优秀奖

2022.05 获第二届河北省高校高级教练教学创新大赛二等奖

2020.10 获2019-2020学年河北师范悟空体育本科教学质量优秀奖

2019.10 获2018-2019学年河北师范悟空体育本科教学质量优秀奖